在初三课堂中让音乐教学的特质催发学生的健康心理

学生进入初三后，受学校、家长和教师的影响，把学习的全部目标定位在中考上，非中考课目在他们的心中的地位就自然而然地降到了最低点。初三年级又正是学生初步形成人生观和世界观的重要时期，学生们在承受着巨大压力的同时，会用其独立而又显幼稚的眼光审视自己、他人和周围的世界，经常会问自己：我是怎样的一个人？应该如何与他人相处等。而这时候，学校、教师和家长更为关注学生学业成绩，而对其内心的疑惑往往视而不见。