研究性学习中课题确定之原则

作为一种特殊的、新型的活动课程，研究性学习是在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。这种学习活动的前提条件是确定好研究课题，课题确定是研究性学习的起始步骤，它关系到研究性学习中研究的方向、目标和内容，直接影响研究性学习研究的水平、内容、价值和可持续发展。爱因斯坦说过：“发现问题比研究和解决问题更重要。”因此，课题是研究性学习的“心脏”。