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关联理论及其在大学英语阅读教学中的应用 被引量：1

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摘要 从关联理论的角度讨论阅读理解的认知过程,分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力。
作者 朱家胜
机构地区 安徽中医学院国际教育交流学院
出处 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2010年第1期202-204,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金 安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目资助(项目编号:2009SQRS089)
关键词 关联理论 阅读理解 认知过程
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Sperber and Wilson. Relevance: Communication and Cognition [M]. Oxford: Blackwell Publishers Ltd,1986/1995.
  • 2Wilson, Deirdre. Relevance and understanding [A]. In G. Brown, K. Malmkjer, A. Pollitt, Williams. ( ed ) ,Language and Understanding [C]. Oxford Univ. Press授权上海外语教育出版社.1994.
  • 3何自然.语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社,1995.

共引文献42

同被引文献3

  • 1桂诗春.大学英语教学改革座谈会纪要[J].上海:上海外语教育出版社,2003.
  • 2Sperber and Wilson. Relevance:cognition and communica- tion[ M ]. Oxford: Blackwell, 1995.
  • 3Laufer. B. Development of Passive and Active Vocabulary in a Second Language [ J ]. Applied Linguistics, 1912 (19) :251.

引证文献1

重庆科技学院学报（社会科学版）
2010年 第1期

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