让“节外生枝”成为课堂亮点

近年来，“预设”和“生成”这两个词语在教学中的“出镜率”越来越高了。凡事预则立，不预则废。预设存在于所有的教学活动，并贯穿于整个教学活动中，没有合理的预设就不能有序地开展教学活动，也不可能有良好的教学效果；教师如果能对各种情况的出现保持冷静的头脑，巧加引导，巧妙利用，采取积极的应对措施，