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潜移默化润物无声——谈历史与社会教学中隐性课程资源的分布和利用

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摘要隐性课程资源，是指那些难以预期的，伴随着正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化的教育影响的内容。隐性课程的教育因素隐蔽在其他教育因素（如校园文化、教师的人格魅力、教学内容传达的价值观等）之中，通过潜移默化的作用来影响学生，

作者陈轶飞

机构地区浙江上虞百官中学

出处《中学教学参考》 2010年第6期48-49,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词隐性课程资源潜移默化社会教学利用历史教学内容教育因素教育影响

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] B849 [哲学宗教—应用心理学]

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2010年第6期

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