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地理课堂中促进学生概念重建的教学策略
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摘要
地理概念是地理知识的基石,要学好地理,首先要有清晰的地理概念。因此,帮助学生建立科学的地理概念是地理教学最基本的环节之一。以下是我们在地理课堂教学中,尝试促进学生地理概念重建的一些教学策略。
作者
林炳伟
崔小燕
机构地区
浙江衢州第一中学
浙江衢州高级中学
出处
《中学教学参考》
2010年第6期78-79,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
地理课堂教学
教学策略
概念重建
学生
地理概念
地理知识
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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