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多赞扬,少批评——转变后进生的一剂良药

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摘要我是一名地理教师，担任初中地理科教学，同时担任一个班的班主任。我所教的班中有这样一名学生：他经常不能按时到教室，上课也不太专心，喜欢搞小动作或睡觉，作业不按时完成，往往需要老师多次提醒才交，而且写得很不规范，对于老师的批评他从不放在心里，甚至有一些逆反心理。针对这样的学生，

作者杨爱娟

机构地区广西南宁市第四十五中学

出处《中学教学参考》 2010年第6期109-110,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词批评后进生赞扬地理教师理科教学逆反心理班主任学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G04 [文化科学]

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中学教学参考

2010年第6期

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