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“批改作业”的本质是“学情调查”

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摘要假如有人问：教师为什么要批改作业？可能有这样几种带有一定片面性的回答：

作者周赛雷

机构地区江苏启东市江海中学

出处《中学教学参考》 2010年第6期123-123,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词批改作业学情调查片面性教师

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论] G633.5 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第6期

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