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PBL教学模式在骨科实习生临床教学中的应用探讨 被引量：7

Application of Problem-based Learning Pattern in Teaching Orthopaedics for Probationers
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摘要 以问题为基础的教学法(Problem-based learning,PBL)是一种以自我学习为主,教师引导的新型教学方法。通过在骨科临床见习带教中采用PBL教学法,探讨实施PBL教学法的经验和存在的问题。 Problem-based learning （PBL） is a kind of self-study-based, teacher-guided new teaching method. By using the PBL in the clinical teaching application, we discuss our experience gained in carrying out PBL and problems we faced in the clinical teaching.
作者 丁鸿 苏佳灿 柳正清 李明 崔雅菲 卓冬兰 徐逸萍 王志农 景在平
机构地区 第二军医大学附属长海医院教务科 第二军医大学附属长海医院外科学与野战外科学教研室
出处 《临床医学工程》 2010年第2期141-142,共2页 Clinical Medicine & Engineering
关键词 以问题为基础的教学法 医学教育 骨科 Problem-based learning Medical education Orthopaedics
分类号 R68 [医药卫生—骨科学] G642.44 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献6

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  • 3Barrows HS.A taxonong of problem-based learningmethods,1986.
  • 4Albanese Mark A;Mitchell Susan.Problem-based learning:A review of literature on its outcomes and implementation issues,1993.
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二级参考文献5

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  • 5[5]Hitchock MA,Anderson AS.Dealing with dysfunctional tutorial groups[J].Teaching and Learning in Medicine,1997,9(1):19.

共引文献94

同被引文献36

引证文献7

二级引证文献95

临床医学工程
2010年 第2期

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