多形式教学模式在《中西医结合儿科学》教学中的应用被引量：2

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摘要《中西医结合儿科学》采用多形式教学模式,可调动学生学习主动性,培养学生的临床思维能力,提高其分析、解决问题的能力,达到良好的教学效果。

作者王建玲宋炜熙

机构地区湖南中医药大学中西医结合学院

出处《中医药导报》 2010年第2期86-87,共2页 Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy

关键词《中西医结合儿科学》临床教学教学质量

同被引文献9

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中医药导报

2010年第2期

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