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基于LMA的移动课程设计与开发 被引量:1

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摘要 移动学习要求知识内容短小精练、自包含以匹配终端特性;同时要求学习者能够形成隐性连续的知识结构。笔者以"中国法制史"为例,在细化理论指导下对课程内容进行横向与纵向排列,揭示了课程的结构性关系,应用LMA软件开发出适合移动终端的课程资源。
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 2010年第2期71-73,共3页 China Education Info
基金 山西大同大学2009年度青年科研基金项目"基于虚拟现实的网络学习环境的设计与开发研究"(编号:2009Q13) 山西省教育科学"十一五"规划2009年度课题"基于虚拟现实的自主学习环境创设与开发研究"(编号:GH-09195)的研究成果
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参考文献3

二级参考文献20

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共引文献440

同被引文献9

引证文献1

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