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让学生在体验中学习数学

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摘要《数学课程标准》明确指出：“要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”体验是一种情感真正投入的学习活动，可以使学生自我感悟、自我认识、自我升华。

作者徐燕春

机构地区浙江青田县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第2期36-37,共2页

关键词学生参与学习数学《数学课程标准》数学活动认识对象学习活动自我感悟自我认识

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第2期

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