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让问题走进课堂,培养学生的问题意识被引量：3

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摘要问题提出：数学问题意识是数学学习的重要品质，是培养学生创新能力、实践能力的起点。学生的思维活动是从问题开始的，在解决问题的过程中得到发展。《数学课程标准》指出：“学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”

作者梁小雄

机构地区福建屏南县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第2期46-47,共2页

关键词学生创新能力问题意识培养进课堂《数学课程标准》数学学习问题提出实践能力

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第2期

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