浅谈小学数学课堂中情感的培养

《数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征．将“情感与态度”列入课程总目标的具体目标之一，这对于我们一线教师确实是个值得研讨的新课题。大家知道，情感目标的实现并非一朝一夕．不可能在某一节课就能完成，它的培养必须贯穿于每一节课的教学之中。下面结合自己的教学实践，谈一些做法与体会。