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引导学生读“厚”文中人物

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摘要课文中的人物形象各有特点，他们或坚韧不拔，或忍辱负重，或笑对生活，或舍身护生……教学中，教师要引导学生和文中的人物进行深入的对话，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对人物的认识和理解，受到情感的熏陶和心灵的启迪。如何才能达到这个目标呢？教师应以文本的语言为载体，

作者张云波

机构地区江苏金坛市后阳小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第2期41-42,共2页

关键词人物形象引导学生情感活动积极主动教师课文教学护生

分类号 G62 [文化科学—教育学] I207.42 [文学—中国文学]

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小学教学参考（语文版）

2010年第2期

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