“四步”教学法在初中语文教学中的运用

随着新课程改革的不断深化，语文学科越来越显示出其基础学科的作用。它肩负着智育、德育、美育的重任。在教学实践中，笔者尝试了“读”、“赏”、“论”、“悟”的“四步”课堂教学模式，意在为初中语文课堂教学的探究抛砖引玉，与各位同仁共勉。