《多边形(1)——四边形》教学案例剖析

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摘要案例是包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象．通过案例学习，可以促进每个教师研究自己，分享别人成长的经验，积累反思素材，在实践中自觉调整教与学的行为，提高课堂教学的效能．下面就以黄泽镇中学庞少英老师《多边形（1）——四边形》的教学案例为例，从以下几个方面谈谈自己的一点感想．

作者陈小英

机构地区浙江嵊州市鹿山街道小砩中学

出处《中学教学参考》 2010年第4期72-73,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学情境案例剖析四边形多边形案例学习教师研究教学案例课堂教学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] D922.175 [政治法律—宪法学与行政法学]

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2010年第4期

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