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初中数学教学中学生四种意识培养探析被引量：3

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摘要从心理学的观点看，“意识”是指人所特有的一种对现实系统化了的、自觉的、伴随着体验且有能动性的反映形式．在初中数学教学中，学生各种意识的形成和完善，对学生的数学学习有着举足轻重的作用．笔者认为，在初中数学教学中，应着力培养学生的四种意识，即数学应用意识，合作交流意识，创新意识和主体意识．

作者姚巍

机构地区江苏无锡市侨谊实验中学

出处《中学教学参考》 2010年第5期19-19,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学教学意识培养中学生数学应用意识数学学习四种意识合作交流主体意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G841 [文化科学—体育训练]

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2010年第5期

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