期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一堂“数列”复习课的实践与反思被引量：3

下载PDF

导出

摘要一节构思新颖、结构严谨的新授课固然不容易，而一节内容丰富、引人入胜的复习课同样也并不简单．前不久笔者在《中学数学教学参考》2007年11期杂志上看到一道关于数列内容的解答题，正好所教高三年级复习课也在复习数列的知识，就设计了一堂“数列”的复习课，实践以后，感受颇多，写下本文供同仁参考．

作者张蕾

机构地区江苏南通市旅游职业高级中学

出处《中学教学参考》 2010年第5期21-22,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词复习课数列实践《中学数学教学参考》高三年级新授课解答题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B023 [哲学宗教—哲学理论]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1王卫华.例谈函数的性质在数列中的应用[J].中学数学（高中版）,2009(11):6-6. 被引量：2
2李志军,董世奎.数学综合题思路提示[J].考试（高考族）,2010(2):30-32. 被引量：1
3李广修.例说数学试题存在的问题及修正[J].福建中学数学,2010(1):11-13. 被引量：1
4尤善培.开发教材资源优化教学设计——从著名数学家高斯的故事谈起[J].高中数学教与学,2010(2):1-3. 被引量：2
5蔡玉书.系列讲座之三——等差数列和等比数列[J].中学数学月刊,2010(3):46-49. 被引量：1
6甘志国.三个数能为某个等差(比)数列的项的充要条件[J].数学教学,2010(3):26-27. 被引量：1
7马文杰,姜良站.一道数列趣题的解析[J].中学生数学（高中版）,2010(3):38-39. 被引量：1
8李葆萍,杨开城.教学设计理论中亟待研究的几个问题[J].教育理论与实践,2001,21(12):44-48. 被引量：19
9李元凤,刘文斌.搞好数学教学,提高教学效率[J].职业,2010,0(2Z):56-56. 被引量：1

引证文献3

1李胜永.关于高一数学课本中等差数列的前n项和公式的推导的商榷[J].数理化学习（教研版）,2012(2):79-80.
2赵瑞,岳凯.浅谈函数的性质在数列中的应用[J].时代报告（学术版）,2013(2):282-282.
3王文韬.数列章节教学中互动活动开展之研究[J].数学学习与研究,2015(13):58-58.

1戴宏照.大胆想像,谨慎论证——高三的一堂数列复习课实录[J].数学教学通讯（教师阅读）,2007(1):26-28.
2洪晔.用函数的观点解决数列中的问题——对几道数列问题的回顾与反思[J].数学学习与研究,2008(8):90-90.
3杨志刚.一道数列最值题的解法思考[J].数理化解题研究（高中版）,2012(6):20-21.
4秦孟彬.运用类比教学提高数列复习课的效率[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(4):127-128.
5包建芳.从基础出发,向简单化归——一堂数列复习课的变式教学[J].高中数学教与学,2004(3):4-6.
6李芳,马玉斌,张维忠.数学文化的探究教学案例设计——数列的递推公式[J].数学教学,2009(2):8-11. 被引量：3
7孙成刚.数列复习课里展示“找”的原理[J].才智,2013(28):16-16.
8倪月英.挖掘课本习题的价值[J].中学数学（高中版）,2015,0(12):14-15. 被引量：1
9傅钦杰.解数列问题的若干思想方法[J].数理化解题研究（高中版）,2002(12):23-24.
10吴国建.高中数学奥林匹克竞赛知识讲座——数列[J].中学教研（数学版）,2007(6):14-18.

中学教学参考

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部