初中科学教学中设置情境方法浅探

新课程标准要求“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识科学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与科学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”。因此，教师在教学过程中，一方面要系统地传授知识，另一方面还要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导学生运用科学视角去观察社会、科技发展、生产生活中各类与之相关的问题，去发现问题，展开探究，使学生感受身边的科学现象，以获得新的知识和经验，达到学以致用。