浅谈生成性资源在计算机课堂教学中的运用

随着各种新的教学理念不断冲击着教学、教师，开发和利用生成性资源，是新一轮课程教学改革对我们教师提出的又一个新课题。因为课堂教学是一个不断发展的、动态的、推进的过程。课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性，这在计算机学科教学中尤其可见，在学生实践操作过程中，问题也会不断地形成。如果我们能通过课堂生成性资源的有效利用，运用适当的评价进行引导、挖掘、升华，