让数学课堂更有“生活味”

在新时期的数学教学中，数学教师应从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，让学生自主发现问题，并运用已有的生活经验进行观察、操作、实践探索，使学生感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，逐步形成生活化的数学课堂。笔者认为，要做到数学课堂生活化需从以下几方面实施。