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乐学促进创新

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摘要 小学数学教学应充分发挥学生的主体作用,努力创设一个主动发展、主动探索的乐学和创新氛围,使学生充分感受、理解知识产生和发展的过程,以乐学、创新促会学,从而达到创新意识的培养。
作者 杜红梅
出处 《小学教学参考(综合版)》 2010年第2期43-43,共1页 Reference for Elementary Teaching
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