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从心理学角度解读家庭教育的几个误区
被引量:
2
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摘要
误区一:对孩子的期望值过高 期末考试结束,一个朋友带着在三年级读书的孩子到家里玩。我问孩子:“期末考试成绩怎么样?”孩子自豪地告诉我:“我的功课都是优!”“真棒!”我称赞道。确实,就我对孩子的了解来看,他能得到全优真的是很不错了。
作者
杨慧鹏
机构地区
山东省乳山市崖子初中
出处
《中小学心理健康教育》
2010年第4期47-47,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
家庭教育
误区
心理学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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中小学心理健康教育
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