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高职院校高等数学教学的实践与探索

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摘要本文分析了高职院校高等数学教学的特点,教师要采取多种多样的教学方法和教学手段有效实践高职高等数学的教学,并且不断探索"教师主导,学生主体"的教学思想、与专业结合的课堂教学模式。

作者李庆芳胡平

机构地区河南省化学工业学校

出处《科技信息》 2010年第3期182-183,共2页 Science & Technology Information

关键词高职高等数学教学特点方法手段教师主导学生主体专业结合

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2010年第3期

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