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“任务驱动教学模式”在传热过程与操作课程改革中的应用
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摘要
结合传热过程与操作课程的特点,阐述了任务驱动教学法的含义和设计原则,以换热器事故处理为例,介绍了教学实施过程,同时分析了任务驱动教学过程中存在问题及解决方法。
作者
刘锐
徐晓多
机构地区
吉林工业职业技术学院应用化工系
出处
《科技信息》
2010年第3期I0286-I0286,I0310,共2页
Science & Technology Information
关键词
任务驱动
小组协作
传热过程与操作
分类号
TK124 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
TP271.4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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