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阶梯式日记训练法
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摘要
中学生普遍感到作文难写。我认为,其主要原因是作文训练没有一个序,没有一个标,或者是要求太多、太高、太杂。以至于使学生看不到进步,体验不到写作的快乐。他们不知道文章到底要达到什么程度才算好,也不知自己已经达到了什么程度。因而前途渺茫,丧失了写作的信心。
作者
蓝天
机构地区
湖南省邵阳县大田中学
出处
《教师》
2010年第1期77-79,共3页
Teacher
关键词
训练法
阶梯式
日记
作文训练
中学生
写作
文章
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
TU470.1 [建筑科学—结构工程]
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