摘要
随着高职教育的教学改革与深入,不同的院校呈现出不同的人才培养模式和办学特色,每所院校都采取了一些措施,摆脱单纯的人才培养方式,加强自身的竞争力。加强各类工作室的建设便是高职院校的特色之一,通过工作室建设可以加强与社会、企业的交流,加强和企业合作的力度。目前,高校工作室主要有“项目的创意思维型”“课题研究开发型”“作品成果的市场实践型”三种类型。
出处
《教师》
2010年第4期114-114,共1页
Teacher
基金
浙江省人力资源和社会保障厅“校企联合在培养纺织品设计人才中的优势”(浙人社发〔2009〕54号文件)