高等数学探究性学习的教学方法研究

在高等数学教学中,满堂灌的现象仍很突出,形式单一的教学方法,难以调动学生学习高等数学的积极性、主动性和创造性,从而导致学生的学习效果不佳,数学能力也不能得到很好的培养。笔者实践发现,在教案的撰写,导入、新授以及课后作业等几个环节中采取一定的方法,可以使探究性学习的教学法真正贯彻到教学中,从而提高学生的主动性、积极性和创造性。