摘要
新的《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入物理教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”具体说来，就是要让学生在物理课程的学习中，能够在老师的指导和培养下，通过自主的探究活动，经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程，
出处
《当代教育论坛（教学版）》
2010年第2期111-112,共2页
Forum on Contemporary Education
