初中物理概念教学的探讨

教学实践表明，物理概念是物理基础知识中既不易教也不易学的内容，学生普遍感到物理难学，说“听得懂，做不来”，其症结之一就在于物理概念教学没有搞好，忽视概念建立的条件和背景及概念问的相互联系，把概念孤立起来理解，没有形成正确的物理概念，从而导致学生对概念只会死记硬背，不能正确理解和灵活运用。