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小学英语教学情境创设的艺术性例谈
被引量:
4
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摘要
在小学英语课堂教学中.创设符合小学生身心特点的,富有艺术性的情境,能极大地激发学生学习英语的热情,能让英语课堂充满情趣。笔者根据自己的观察与思考,归纳了几种情境创设的方法。
作者
陈冬梅
机构地区
江苏省靖江市实验学校
出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第2期55-56,共2页
Jiangsu Education
关键词
教学情境创设
小学英语
艺术性
英语课堂教学
身心特点
学习英语
小学生
归纳
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.31 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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