期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

课堂:一种有限的学习共同体 被引量：22

下载PDF
导出
摘要 从社会学的角度分析,课堂是一种"学习共同体",而且应当是一种突显学习的社会性、自主性和生活性特征的"学习共同体"。然而这是课堂的理想类型,在当今的学校教育体制下,课堂则至少可以是一种"有限的学习共同体"。
作者 陈瑶
机构地区 云南师范大学高等教育研究所 北京师范大学教育学部
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期31-33,共3页 Education Exploration
基金 云南省教育厅科学研究基金项目(06Z035G)
关键词 课堂 学习共同体 理想类型 有限
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献17

  • 1高文.维果茨基心理发展理论与社会建构主义[J].全球教育展望,1999,29(4):10-14. 被引量：115
  • 2维果茨基 著 余震球 译.维果茨基教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1994.379.
  • 3[美]乔纳森·H·特纳 吴曲辉等译.《社会学理论的结构》[M].浙江人民出版社,1987年版.第105-123页.
  • 4Schlechty, P. C., Schools for the 21 st Century: Leadership Imperatives for Educational Reform,Jossey-Basa, 1991.
  • 5Bennett, W.J., Our Children and Our Country, A Touchstone Book, 1988.
  • 6Bloom, A., The Closing of the American Mind, Simon & Schuster, 1987.
  • 7Hirsch, E. D., Cultural Literacy: What Every American Needs to Know, Houghton Mifflin, 1987.
  • 8Ravitch, D. and Finn, C., What Do Our 17-Year-Olds Know: A Report on the First National Assessment of History and Literature, Harper & Row,1988.
  • 9Bush, G., America 2000 : An Educational Strategy, U. S. Government Printing Office, 1991.
  • 10[英]艾伦·斯温杰伍德 陈玮 译.《社会学思想简史》[M].社会科学文献出版社,1988年版.第150页.

共引文献54

同被引文献92

引证文献22

二级引证文献141

教育探索
2010年 第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部