泰勒的课程目标观及其启示

泰勒的课程目标观一方面是对前人课程目标思想的合理继承,另一方面又是对自己课程目标思想实践的升华。泰勒的课程目标观对我国课程目标的研究提供了诸多启示:第一,应充分认识课程目标的重要性;第二,应切实保证课程目标的全面性;第三,应提供保证课程目标完善的程序。