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学生数学元认知体验与学习兴趣关系之浅探
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摘要
一、数学元认知及其三种成分之间的关系 自美国心理学家Flavell在《认知发展》一书中提出元认知这一术语后.元认知很快成为教育心理学的重要理论之一。Flaveil认为元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,即“关于认知的认知”。我国学者董奇认为元认知包括元认知知识和元认知体验,元认知监控三个方面,这也是目前为大多数人所接受的观点。
作者
杨卓
机构地区
宜兴市铜峰中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2010年第2期56-58,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
元认知体验
学习兴趣
数学
元认知知识
学生
教育心理学
元认知监控
认知发展
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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