小学高年级数学研究性学习初探

根据建构主义的观点，学生学习书本知识的过程并不是对知识直接接受、占有和复现的过程．而是对所学知识能动地选择、加工和改造的过程。因此，研究性学习的核心是教学过程中学生的主动探究，教师的恰当引导，以促进学习方式的变革。