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高职教育教学模式探讨
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摘要
高等职业教育作为与普通高等教育互为补充的一种教育类型具有自身的特点,因此,高职教学模式应从学科导向的知识学习模式向职业导向的能力培养模式转变。建立适合的教学模式,才能使高职教育得以健康持续发展。
作者
康亚珊
机构地区
石家庄职工大学
出处
《中国轻工教育》
2010年第1期81-83,共3页
China Education of Light Industry
关键词
高等职业教育
特点
教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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