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基于问题的网络课堂协作知识建构模式 被引量:15

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摘要 协作知识建构作为一种实现教学革新的方式越来越得到广大研究者和教学工作者的重视,作为桥梁工具的协作知识建构模式的研究也受到了关注。本研究将从理论框架、模式构建、效果评价等方面对网络课堂协作知识建构模式进行探究。
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期36-38,47,共4页 E-education Research
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参考文献4

二级参考文献5

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共引文献117

同被引文献89

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