网络课程信息结构设计的效果评价研究——以“现代教育技术”课程为例

网络课程是远程教育应用的一种核心资源类型,网络课程的设计是决定网络课程质量的关键因素。本文在相关研究基础上,构建了网络课程信息结构设计的评价指标体系,针对九所高校开发的"现代教育技术"网络课程进行调查分析且得出结论,从而为优化网络课程的设计提供借鉴与参考。