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中国大陆从环境教育到可持续发展教育十余年的实践轨迹(续)——以EEI项目及其对中国教育的影响为例
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摘要
(续第一期)2.为学校里教学相长的双方乃至基础教育所关联的多方带来新的变化和发展。
作者
田青
机构地区
北京师范大学环境教育中心
出处
《地理教学》
2010年第2期4-7,共4页
Geography Teaching
关键词
可持续发展教育
中国教育
环境教育
中国大陆
基础教育
教学相长
思维能力
批判性
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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