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基于高职课程建设特点的高等数学教学模式创新
被引量：
2
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摘要
从高职院校高等数学课程建设的特点出发,依据高职院校学生的认知特征,对高等数学教学模式进行了初步的探索。同时针对影响高职高等数学课程教学效果的因素,提出了改善教学效果的方案。
作者
刘楚源
机构地区
汕头职业技术学院
出处
《职业时空》
2010年第2期155-157,共3页
Career Horizon
关键词
高职院校
高等数学
教学模式
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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