摘要
笔者觉得《物理通报》2009年第8期的“短文荟萃”栏目中《物理问题的“物理解法”》一文中一些内容的阐述方法和科学性值得商讨；其中反映的一些问题，在中学物理教育中存在一定的普遍性．现讨论如下．
出处
《物理通报》
2010年第2期89-91,共3页
Physics Bulletin
同被引文献14
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