对低年级语文复习趣味性的一些思考

低年级语文复习“单一”、“枯燥”、“疲惫”、“低效”的现状，需要我们从“趣味性”着手加以改观。复习的趣味性并不是孤立的．它建立在学科的整体性之上，通过学生的主体性加以体现，追求的目标是复习的有效性。本文将从几个方面探讨了如何提高低年级语文复习的趣味性。