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对“同课异构”活动《种子藏在哪里》的对比分析
被引量:
1
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摘要
“同课异构”活动由不同教师对同一教材进行不同的设计与构思.然后施教,最后大家在比较中相互学习.扬长避短,共同提高。本学期,我园科学教研组以大班科学活动《种子藏在哪里》为研究对象开展了“同课异构”教研活动。经过一系列的教研流程后,我产生了思考。
作者
赵敏
机构地区
常州市溧阳外国语学校幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第3期43-43,共1页
Early Education
关键词
对比分析
种子
教研活动
科学活动
教研组
施教
教材
教师
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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