学习性评价的核心内涵

第一．学习性评价既不是一种固定的评价模式。更不是课程实施中某个具体阶段，它是嵌入式的、贯穿教与学全过程的一种非正式互动．是完成课堂任务和课堂互动的必要组成部分。