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浅谈多媒体在物理教学中的运用
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摘要
将多媒体引入物理课堂进行辅助、模拟,化抽象为形象,变微观为宏观,使复杂的物理过程条理化、清晰化,激发学生的求知欲,突出重点,淡化难点,提高物理教学的演示效果,帮助学生对知识的理解和掌握,可以进行模拟实验,最大程度地调动学生的积极性,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。
作者
李宗敏
机构地区
河北省沧州市留古寺镇中学
出处
《中国现代教育装备》
2010年第4期31-32,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
物理教学
多媒体教学
整合运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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中国现代教育装备
2010年 第4期
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