体验式:高校德育有效路径之新探

长期以来我国高校实施的主要是一种知性德育模式,体验问题一直未能进入理论研究与实践的视界。为探寻一条解决高校德育实效性问题的新的路径,本文在对体验进行多向度的审视的基础上,对体验所蕴含的道德教育价值进行了阐发,并提出构建和实施体验式德育模式,从而推动高校德育体验式的广泛开展。