全国试点院校音乐学(教师教育)课程改革新教材——《中国民族音乐》课教学后感刍议

音乐学（教师教育）专业的培养目标是音乐教师，从这一专业特点角度出发就要求音乐学（教师教育）专业的学生除了要具备一定的专业技能以外还要具有很高的文化修养和综合素质，正所谓“学高为师、身正为范”。