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有效整合润物无声——《和时间赛跑》教学片段与赏析

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摘要 [片段一]关注学段特点，词语教学与整体感知有效整合师：请同学们再读读这几个词语。（课件出示：疼爱忧伤安慰赛跑受益无穷。生齐读）师：读得非常准确。每个词语都是有感情的，谁再来试试？（生感情读词）

作者朱兰京何磊

机构地区中国人民大学附属小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2010年第1期55-56,共2页 Jiangxi Education

关键词《和时间赛跑》有效整合教学片段赏析词语教学整体感知感情学段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G219.2 [文化科学—新闻学]

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江西教育（教学版）（B）

2010年第1期

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