开放的问题情境成就精彩的教学课堂——“圆的认识”教学赏析

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摘要 “圆的认识”是小学数学经典课之一。浙江省著名特级教师朱乐平通过前测发现：六年级的学生大多用圆规画过圆，对半径、直径、圆心都有基本的认识和理解。因此，他另辟蹊径，从数学思考的角度深挖了教学内容的本质，精心预设了有序而开放的“问题情境”，在轻松幽默的氛围中引领学生不断逼近对圆的核心知识的深度思考和深入理解，

作者万里春

机构地区江西省九江市九江小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2010年第1期66-68,共3页 Jiangxi Education

关键词 “圆的认识” 问题情境教学赏析开放课堂小学数学特级教师教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2010年第1期

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